税の作文で県知事賞受賞
今日の実力テストで、中学３年生の二学期のテストは終了だ。
１１月半ばから３週間、期末テストを含めて、長丁場だった。
中３年の生徒さんには、頑張ってくれて、本当に、お疲れ様である。今日はゆっくりと休んでください。
当塾の魚崎中学３年生のS君が、税の作文コンクールで、兵庫県知事賞を受賞しました。
おめでとうございます。 塾の皆んなで拍手を贈ります。
夏休みの勉強で忙しい中、頑張って書いて良かったです。
２学期の社会の内申点にきっとプラスになるでしょう。
兵庫県のHPからの引用です
さてせっかくなので、作文コンクールでの入賞のポイントをS君の作品に即して、考えてみましょう。
S君は７月４日月曜日、台風が近づいて、学校も塾も休みになった日、ニュースを見ていた。
すると、６月に修学旅行で訪れた九州の農家が、台風に直撃されたと知った。
第1段落は自分の生の体験、それもたった２週間前の出来事からの連想なので、とても、作文が生き生きと書き出せました。
書き出しは、このように、実体験した事件・事故などで始めると、読者の興味が湧いてきます。
台風など大きな事件でなくても、飼い猫が行方不明になった、など作者にとって事件であればいいのです。
２段落目では、日時７月６日、派遣者数６０００人、ヘリコプター６０機など事態の推移を正確に把握しています。
事実の正確な記述は作文の信頼性を高め、つぎの税の使途の部分の、作者の意見への共感をも呼ぶ効果があります。
< div style="color: rgb(69, 69, 69); font-family: UICTFontTextStyleBody; font-size: 16px; text-decoration: -webkit-letterpress;">そして、２段落の終わりに国税と地方税の区別が説明され「税の作文」という課題にも合致します。 このように、自由作文ではなく課題作文では、問題にキチンと触れておくと良いでしょう。
