春期講習

いよいよ公立高校の入試も明後日に迫りました、春です。

春期講習の季節がやって来ました。


塾生以外も無料で受講できます。  入塾を考えている方は是非、いっしょに勉強しましょう。 詳しくは下記をご覧ください。 

午後5時以降、お申し込みのお電話をお待ちしています。



塾生のみなさんは、通常の授業日以外の日が、春期講習扱いで、授業がある日が多くなります。

小学生は国語と算数のアップ。

すべての学習の基礎になる国語力がついていないと、中学に入っても、なかなか成績は上がりません。

少し長めの文章をじっくり読むと、言葉の数が増え、表現力が豊かになります。

大学入試でも小論文が重視されています。

時間に余裕がある小学生の時に、しっかりと思考力をつけましょう。

また、算数では、計算力のアップも大切です。 やり方が分かるだけでは試験では、不十分です。

早く、正確に、解答しましょう。 また、一つの方法で解いてうまくいかない時、別の解き方を試せる余裕をつけましょう。



中学生2・3年生は、かなり自分でも、何が不足しているのか、もう分かっている人が多いと思います。

春休み明けの課題テストで、成績アップを目指して頑張りましょう。

勉強が好きなひとは少ないです。 みんな、部活やブラブラ遊びの方がいいのです。
 
しかし、そこで我慢してすこしでも、志望校に入学できるよう努力しましょう、ブラブラ遊んで、ひとより良い高校に行けることは絶対にありません。

みんなそれぞれの、レベルで、もうすこし、もうすこし、上を目指しています。
決めるのは、みなさん自身の気持ちです。

応援しています(^ ^)
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時事問題-理科

公立高校入試-理科時事問題

前回は、社会の時事問題を紹介したが、今回は理科を掲載します。
昨年は、熊本地震はじめ台風や豪雨に見舞われた。 つくづく日本は自然災害が多くて厳しい国だと思う。
個性を伸ばすことの大切さが、さけばれて久しいが、やはり、この国で1億人が何とかやっていこうとすれば、協調性は必須だ。
そう言えば、Nh ニホニウム、という元素が新たに発見されたのも昨年だ。

理化学研究所のチームが発見した新元素の名称案が「ニホニウム」と発表された時、会見でチームの代表者である森田浩介九州大教授は、

「税金で続けられている研究。感謝をこめて日本にちなんだ名前を考えた。広く受け入れられるように、と思っている」


と先生お一人や、チームだけでなく日本国のお手柄と述べて居られる。

このような遠慮、謙遜の言葉は、西欧諸国や中国の学者からは、スルッとは、出て来まい。

我が国の美徳と考えたい。

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問題

{ABC249E7-C606-4D5C-9D29-B97364AC8633}

{B4EE4C23-BCB8-4329-9F92-41EB7A9A61F3}

解答

{4C681A06-2989-4777-AE8C-2673C4E7F178}

{5C00B1E5-EAC9-48E7-9427-68FEBFBEF17C}

御影3年数学期末-場合の数

御影中学3年数学の期末テストで、場合の数が出題されました。7の(3)(4)です。

賢いやり方は、点灯でなく消灯を数える、否定側から考えます。
そして、全体から引くやり方です。
なかなか、納得できない人に、点灯する場合をそのまま数える解説もつけておきます。
じっくり、考えてみましょう。手数がかかるとよく分かるでしょう。
また、この問題は配点が3点です。 このような時間がかかる問題を見極めて、あと回しにしましょう。
(1)(2)は解いて、(3)(4)は解かない、というのも解答の内です。
問題
{E73A8140-9837-4A69-AB68-66FF8EC4338D}

解説

{F715E498-12A5-4FE4-9DC3-541897FA9528}

{D676C77F-BCBC-49A5-B0A1-A5DD23BC65FD}

{A6E9E0B8-A2BB-4CB8-BEE0-21EE5D84560F}

解答

{74B2AB3D-AC3F-47D9-A57D-E2FE47B7C74B}

高校入試-時事問題

公立高校入試-時事問題

公立高校の入試では、社会や理科で、最近の時事問題が出題されることもある。
今回は、社会科から伊勢志摩サミットについての問題を紹介します。
一度、考えてみましょう。
解答は一番下です。
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{71CB073C-4735-45C7-965D-8B5EB687359B}

{ABC737B6-0043-4097-A50D-8E8B2E439DD7}

解答

{995DF613-2285-4248-ACAE-3A128B0B6FB6}

地球温暖化の条約名が、京都議定書から、パリ協定にかわっています。

また、G8がロシアのクリミア侵攻で、G7になっています。
ところが昨年、日本は北方領土問題で、プーチンさんと安倍首相が交渉せざるを得なくなりました。
このあたり、ひと通りの知識は入れておく方がいいでしょう。

教え過ぎの弊害

教え過ぎの弊害

塾の先生たちは、みんなとても世話好き、熱心で、教え好きだ。
しかし、そればかりで、いいのだろうか? 
もちろん、塾は、対価を受け取って、サービスを提供している。 「分からない」なら、教えるのはあたりまえだ。
だが、長い目で見ると、生徒さんの向上心を妨げているのではないか?
最短の解法をすぐ教えて、ここは大事とか、ここはテストに出無いとか、ヤマをかけてくれる。
習慣を変えて「分からない」をもうちょっと時間をかけて、考えてもらう。
二、三ヶ月の我慢で「考える習慣」が大きく伸びるのではないだろうか?
だいたい、正解が出なくてもいい、考えることが、頭脳を鍛えるのだから。

生徒さんも先生たちから「分かるか?」
と何度も、聞かれたら面倒で、教えてくれるなら、それでいいや、と考えるだろう。
生徒さんも先生たちも我慢くらべ。
テストがない春休みには、もっとじっくり時間をかけて、考えてもらうのもいいだろう。
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